--- canonical_url: "https://elpulsodiariodigital.com/contenido/7761/el-80-de-los-profesores-espanoles-afirma-que-sus-alumnos-rinden-poco" title: "El 80% de los profesores españoles afirma que sus alumnos rinden poco" article_type: "Article" description: "Un estudio liderado por la empresa de educación ‘Sanoma Learning’, reveló que un alto porcentaje del profesorado europeo (89%) indicó que la combinación de materiales de aprendizaje impresos y digitales es la respuesta para mejorar el rendimiento educativo" main_image: "https://elpulsodiariodigital.com/download/multimedia.normal.b17b034dc8f80a5c.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp" date_published: "2025-04-15T09:50:00+02:00" date_modified: "2025-04-15T02:13:40+02:00" tags: - "Alumnos" - "españoles" - "Italia" author_name: "Agencias" category_name: "Actualidad" category_url: "https://elpulsodiariodigital.com/categoria/2/actualidad" category_description: "Mantente informado con las últimas noticias y acontecimientos más relevantes a nivel nacional e internacional. Aquí encontrarás una cobertura completa y objetiva de los eventos que marcan la agenda diaria" --- # El 80% de los profesores españoles afirma que sus alumnos rinden poco ![El 80% de los profesores españoles cree que sus alumnos rinden poco El 80% de los profesores españoles cree que sus alumnos rinden poco, frente al 19% en Italia](/download/multimedia.normal.b17b034dc8f80a5c.bm9ybWFsLndlYnA=.webp) *El 80% de los profesores españoles cree que sus alumnos rinden poco* El 80% de los **profesores [españoles](https://elpaisdiariodigital.com/contenido/6719/bruselas-pide-evaluacion-de-peticion-de-espana-de-impartir-catalan-a-espanoles-e)** afirma que sus alumnos tienen un bajo rendimiento en clase, mientras que en **Polonia y Finlandia**el 37% de los docentes de cada país comparte la misma opinión y otro 19% en **Italia.** La empresa europea de educación ‘**Sanoma Learning**’ (Aprendizaje Sanoma), ha revelado este **dato «abrumador» recogido de la *Encuesta Europea de Docentes 2025***, un estudio que analiza desde 2021 el entorno de los profesores y de la educación primaria, secundaria y profesional en el continente. El estudio contó con más de **6.600 docentes este año,**de los cuales 666 son de España y otros siete países como Bélgica, Finlandia, Italia, Países Bajos, Polonia y Suecia. En el caso español, el estudio arrojó que un **73%** de los profesores de primaria y un **83% de los de secundaria** creen tener muchos alumnos con bajo rendimiento. Cómo aprender un idioma nuevo de forma fácil y divertida Aunque el informe aclaró que este «**contundente mensaje**» requiere de un seguimiento local para identificar **factores contextuales que pueden contribuir a esta situación,**como la **escasez del profesorado**, la elevada carga de trabajo o un currículo cambiante o complejo. En el caso de los **docentes europeos**, los de primaria son los que más reportan **tener alumnos con bajo rendimiento** estudiantil, un 47%, frente a un 33% de los profesores de **secundaria** que comparte la misma opinión. ## La inteligencia artificial Preguntados por su opinión sobre la inclusión de la **inteligencia artificial (IA)** en la educación, un 71% coincidió en señalar que supondrá «riesgos para la calidad de la educación». En España, un 75% de los profesores compartió esta opinión, un **dato similar** al registrado en 2023 (76%). Sin embargo, el **escepticismo hacia la IA** aumentó de manera significativa en otras zonas como Polonia, donde el 70% se mostró **preocupado en 2025** frente al 58% de 2023, o los Países Bajos, que aumentó del 74% al 81%. Por otro lado, aunque más de la mitad de los profesores europeos (55%) estimó que la IA **les permitirá ahorrar tiempo** en su trabajo en el futuro, solo el 14% afirma que los estudiantes **alcanzarán mejores resultados**de aprendizaje gracias a esta herramienta. La reina Letizia sobre la labor de los cooperantes en Cabo Verde: «admirable e imprescindible» ## Herramientas digitales y materiales impresos Un alto porcentaje del **profesorado europeo** (89%) indicó que la combinación de materiales de aprendizaje**impresos y digitales**es la respuesta para mejorar los resultados educativos. Este enfoque combinado cobra importancia en el aprendizaje de los alumnos con **necesidades cognitivas**, ya que un 82% de los docentes afirmó que los materiales digitales son «**especialmente útiles**» en estos casos. Por otra parte, menos de la mitad de los docentes europeos encuestados (46%) consideró que las herramientas digitales por sí solas **pueden mejorar el aprendizaje de los alumnos**, una proporción que, según la evolución registrada por el estudio, «es pequeña y continúa en descenso». Sin embargo, un 70% de los profesores cree que las **herramientas digitales** ayudan a mejorar los resultados del aprendizaje, un porcentaje que en España se eleva al 78%. Con información de [***EFE***](https://efe.com/euro-efe/2025-04-12/profesores-espanoles-alumnos-rinden-poco/) --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.